৬ষ্ঠ শ্রেণির ৩য় এ্যাসাইনমেন্ট

৬ষ্ঠ শ্রেণির ৩য় এ্যাসাইনমেন্ট


Subject : English


Serial : 2nd Assigned Task
Unit and Title of the lesson
Lesson 7 : Holding hands
H.W : Justify the title of the poem “Holding Hands”. (Write at least
five sentences.)
Lesson 8 : Grocery shopping
Assignment :
Have you ever visited any grocery shop? Why did you do there and who with?
What did you see there? If you are yet to visit such a shop, what are the
reasons behind? In that case narrate any of your shopping experience in 300
words.
Assessment Criteria
Teacher will check student’s ideas of content, language, organization of
writing, Spelling, grammar punctuation.


বিষয় : গণিত


এ্যাসাইনমেন্টের ক্রম : নির্ধারিত কাজ – ১
অধ্যায় ও বিষয়বস্তুর শিরোনাম
১ম অধ্যায় :
১. স্বাভাবিক সংখ্যার অংকপাতন
২. দেশীয় ও আন্তর্জাতিক রীতিতে অংক পাতন
৩. মৌলিক সংখ্যা, যৌগিক সংখ্যা ও সহমৌলিক সংখ্যা চিহ্নিতকরণ
৪. সাধারণ ভগ্নাংশ ও দশমিক ভগ্নাংশের সরলীকরণ
৫. ল.সা.গু ও গ.সা.গু নির্ণয়
২য় অধ্যায় : 
১. অনুপাতের ধারণা
২. বিভিন্ন প্রকার অনুপাত (সরল অনুপাত, ব্যস্ত অনুপাত, মিশ্র অনুপাত)
৩. অনুপাত ও শতকরা হিসাব 
৪. অনুপাতকে শতকরায় এবং শতকরাকে অনুপাতে প্রকাশ
নির্দিষ্টকৃত কাজ : এ্যাসাইনমেন্ট / সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন / সৃজনশীল
প্রশ্ন / অন্যান্য কর্মপত্র
প্রশ্ন : ০১
১২, ১৫, ২০, ৩৫ চারটি সংখ্যা
ক. সংখ্যাগুলোর ল.সা.গু নির্ণয় কর।
খ. পাঁচ অংকের কোন ক্ষুদ্রতম সংখ্যা উপরের সংখ্যাগুলো দ্বারা নিঃশেষে বিভাজন্য?
গ. চার অংকের কোন বৃহত্তম সংখ্যাকে উপরের সংখ্যাগুলো দিয়ে ভাগ করলে প্রত্যেকবার
ভাগশেষ ১০ হবে?
প্রশ্ন : ০২
৩৫ মিটার লম্বা একটি বাঁশের ৭১/২ মিটার কালো, ৫৪/২৫ মিটার লাল এবং ৮ ৩/১০ মিটার
হলুদ রং করা হলো। 
ক. সরল কর : ৭১/২ – ৪/৭ এর ৭/৮
খ. বাঁশটির কত অংশ রং করা হয়েছে?
গ. বাঁশটির কত অংশ রং করা বাকি রইল?
প্রশ্ন : ০৩
দুইটি কম্পিউটারের দামের অনুপাত ৩ঃ২। প্রথশটির দাম ৫৫০০০ টাকা হলে, 
ক. উদ্দীপকের অনুপাতটিকে ব্যাস্ত অনুপাতে রুপান্তর কর।
খ. দ্বিতীয় কম্পিউটারটির দাম কত?
গ. দ্বিতীয় কম্পিউটারের দাম ২০০০ টাকা বেশি হলে, কম্পিউটার দুইটির দামের অনুপাত
কত?
মূল্যায়ন নির্দেশক
১. ভাজ্য এর সাথে ভাগফল ও ভাগশেষ এর সম্পর্ক নির্ণয় করে সমস্যার সমাধান করতে
পারা।
২. সাধারণ ভগ্নাংশ ব্যবহার করে সমস্যার সমাধান করতে পারা।
৩. অনুপাতের ধারণা ব্যাখ্যা করতে পারা।